Психологические игры для детей


Затем пусть положит на него то, что ему захочется: мягкий пушистый коврик, толстый круглый матрац или что–нибудь еще.
 Возможно, кому–нибудь захочется огородить свое место плотной стеной (или же прозрачной).
 Еще, чтобы было весело и интересно, можно окрасить стены места в разный цвет и т. д.
 Затем пусть дети поменяются местами и подумают: продолжают ли они чувствовать себя так же комфортно в новом месте? В конце игры дети должны пантомимой собрать это место, аккуратно упаковать его и сложить к себе в сумку. Пусть оно всегда будет рядом с ребенком, а в минуты обиды или огорчения он снова развернет его и поселится там на то время, которое ему необходимо для обретения душевного равновесия.

 «Посмοтри–κа на меня!»

 Для детей от 6 до 12 лет.
 каждому игроку выдаются небольшое зеркало, лист бумаги и карандаш.
 Ведущий предлагает игрокам внимательно вглядеться в свое лицо и рассмотреть свое изображение как можно внимательней в течение 5 минут. Затем ведущий направляет ребятишек, указывая, на что именно им нужно посмотреть, чтобы осознать неповторимость своего лица. Взгляд детей должен скользить сверху вниз: форма лба, линия бровей, разрез глаз, форма носа, очертания губ и подбородка.
 По сигналу ведущего игроки берут в руки карандаш и начинают описывать свое собственное лицо, стараясь ни о чем не забыть и записать каждую черту и особенность. На это задание отводится определенное время, зависящее от возраста ребят и колеблющееся от 10 до 15 минут. Дошкольникам на выполнение этого задания можно дать и больше времени. После этого ведущий собирает листки бумаги и перемешивает их.
 Все игроки садятся в круг и некоторое время (примерно 3—5 минут) внимательно вглядываются в лица друг друга.


  < < < <     > > > >  

Метки: дети семья дом воспитание

Читайте также:

какой должна быть няня?
Детское меню в ресторанах
Кому доверить ребенка?

Полезное





... Мою дочь Шейлу, которой больше года, очень трудно уложить в постель, и со временем ситуация ухудшается.
... Давайте проследим, что может слышать ребенок в течение дня: «Вставай», «Сколько можно валяться?», «Посмотри, как у тебя заправлена рубашка», «Опять с вечера не собрал портфель», «Не хлопай дверью, малыш спит», «Почему опять не вывел собаку (не покормил кошку)? Сам заводил, сам и следи», «Опять в комнате черт знает что!», «За уроки, конечно, не садился», «Сколько раз говорила, чтобы мыл за собой посуду», «Устала напоминать про хлеб», «Гулять не пойдешь, пока...», «Сколько можно висеть на телефоне?», «Ты когда-нибудь будешь ложиться спать вовремя?!»

mouseovermouseovermouseovermouseover