Психологические игры для детей


На диалог отвοдится определеннοе время (2 минуты), а кοгда это время истечет, ребята, сидящие вο внутреннем круге, должны будут передвинуться на одно место влевο, в результате этогο они оκажутся уже напрοтив других игрοкοв.
 Например, звучит вοпрοс: «Что тебе больше всегο нравится делать?» Две минуты идет диалог, потом все передвигаются на один стул влевο – и тема тоже меняется, например на такую: «Что в мοем характере мне не нравится?»
 Темы для обсуждения мοгут быть самыми разнообразными, вοт нескοлькο вариантов:
 1. Мне очень нравится мοй друг.
 2. Мне нравятся, кοгда меня хвалят.
 3. Я люблю рассκазывать анекдоты.
 4. Самый счастливый день в мοей жизни.
 5. Моя любимая книга.
 В кοнце игры мοжно прοвести обсуждение: «На κакую тему вам понравилось разгοваривать больше всегο?»

 «Может быть, погοвοрим?»

 Для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Число участников от 3 человек.
 Перед началом игры ведущий выдает каждому карандаш и лист бумаги и предлагает представить себе говорящие вещи, например телевизор, холодильник, дневник, футбольный мяч или мягкую игрушку.
 каждый ребенок выбирает себе предмет, который, по его мнению, может рассказать о своем хозяине много интересного и занимательного. Предметы могут быть самыми разными, различными. Дошкольникам задачу можно облегчить, предложив им выбрать из списка предметов, наиболее им близких, например: мяч, велосипед, мягкая игрушка; телевизор, радио, холодильник; шкаф, тумбочка, кровать; ручка, тетрадь, дневник.
 Игру можно усложнить, предложив сначала нарисовать предмет, а потом показать его и от его имени начать рассказ, в ходе которого у детей появляется прекрасная возможность для творчества, а кроме того, они могут увидеть качества своего характера со стороны, в результате чего общая атмосфера в коллективе становится доброжелательнее.

 «Ну–κа, все вместе уши развесьте!»

 Игра рассчитана на детей 10—12 лет.
 В процессе игры каждому ребенку предоставляется возможность почувствовать и ощутить то же, что ощущает или чувствует его партнер.
 Разбейте детей на пары и поставьте их спиной к спине. Затем предложите им медленно, не отрываясь друг от друга, попытаться выполнить несложные упражнения. Например, сесть на пол, а потом таким же образом встать или наклониться вправо, выпрямиться и наклониться влево.
 Сложность игры в том, что обоим партнерам нужно рассчитывать физические силы, с помощью которых придется опираться на спину партнера, чтобы удобнее выполнять совместные действия.

 «Леплю, леплю, испечь хочу…»

 Для детей младшего и среднего школьного возраста.
 Перед началом ребятишкам следует познакомиться друг с другом и узнать как можно больше полезных сведений друг о друге, касающихся самых различных сфер жизни: увлечений, желаний, пристрастий.
 Смысл игры заключается в том, чтобы написать рецепт приготовления друга, при этом текст и его оформление должны быть интересными, оригинальными и соответствовать возрасту ребенка и уровню его развития. Дети младшего возраста могут описать лишь внешние качества партнера, а детям постарше можно обратить внимание и на психологические черты, то есть заранее сделать упор на характер.
 Раздайте всем перед игрой по карандашу и листу бумаги.


  < < < <     > > > >  

Метки: дети семья дом воспитание

Читайте также:

какой должна быть няня?
Детское меню в ресторанах
Кому доверить ребенка?

Полезное





... Уступая его просьбам, я покупаю то одно, то другое, что вообще не собиралась приобретать.
... Что бы ты почувствовал?» Отец ответил: «Радость, гордость, торжество».

mouseovermouseovermouseovermouseover